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一般会根据时间和空间两个维度对校园标识牌进行分类，从时间维度可分为长期标识牌、临时标识牌以及更换添加的标识牌。根据空间维度的不同则分为外层标识牌、中间层标识牌和里层标识牌，这里的空间层次是根据外来人群的活动范围划分的。按照这种标准，可以将校园标识牌划分为9种不同的类别。
外层长期标识牌是校园中受众最多的标识，最能代表一所学校的形象。传达的信息集中于导游、引导、名称和限制四类。当陌生人进入校园时会出现显示校园内所有地理和物理信息的地理地图，于此可以根据标识牌提取自身所在位置与整个校园的相互关系。同时，限速等限制标识牌也集中在学校入口附近。
外层临时标识牌，常常在开学迎新、召开会议比赛、组织考试等特殊时期设置，因而时常更换。常表现为引导标识牌的形态，用于引导人群快速找到方向。
外层添加标识牌所传达的信息不定。由于校区的开发可能增加名称标识牌，也可能更换之前的导游标识牌和引导标识牌。
中间层长期标识牌，主要为名称标识牌、引导标识牌和说明标识牌。但其中的名称标识牌标注的是非地标建筑，受众较少，人流量相对较小。
中间层临时标识牌，同外层临时标识牌一样设置在特殊时间段，更多表现为名称标识牌，即指明活动地点。
中间层添加标识牌，其组成较复杂，包括因校园格局变化而设置的引导标识牌，以及一些带有新功能的校
园标识牌。其主要设置在学生流量大的位置，而这些位置恰恰属于中间层或里层。
里层长期标识牌，较为常见的是名称标识牌和说明标识牌，形态和数目变化都较少。通告栏、警示板常常设置于此，外部形制虽不常改变，其中的内容会定时更换。
许多里层临时标识牌是呈现限制标识牌的形态，用于维护校区尤其是内层区域的秩序。因为使用需要，这样的标识牌一般不会固定，而具有流动性，可以在实践中进行位置和数量的调整。一般来说，在里层添加、更换标识牌的频率较小。但随着技术的发展和社会的需要，会增加一些新形态的标识牌。
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